II. Geleneksel Sempozyum

نبذة عن المؤتمر

المؤتمر السنوي للغة العربية للناطقين بغيرها مؤتمر دولي محكم يعقده المنتدى العربي التركي للتبادل اللغوي Arapça Türkçe Dil Paylaşım Forumu بجامعة جيرسون التركية بشكل دوري في الصيف من كل عام تحت عنوان : العربية للناطقين بغيرها: الحاضر والمستقبل. بغرض تشجيع البحث الأكاديمي والتربوي في مجال العربية للناطقين بغيرها، ومواكبة المستجدات حوله، فضلا عن تعزيز التعاون بين الخبراء والباحثين.

-

كما يسعى المؤتمر أن يكون قنطرة بين المؤسسات التعليمية بأطيافها المتنوعة – رسمية، أهلية، خاصة – وبين الباحثين والخبراء وأصحاب المبادرات الرائدة، والتجارب المتميزة لاستثمارها وترجمتها إلى أرض الواقع، لا سيما أن الاستثمار في تعلم العربية وتعليمها مجال واعد.

صور المؤتمر

برنامج المؤتمر

اليوم الأول: 1 أغسطس 2019  : الجلسات بقاعة عمر خالص دميرجي 

 

تناول الفطور

7:00 – 8:00

 

الانتقال إلى الحرم الجامعة

8:00 – 8:15

 

الجلسة الافتتاحية: قاعة الجامعة الرئيسية

8:30 – 9:30

 

الجلسة الأولى

9:30 – 11:00

 

معلم العربية للناطقين بغيرها: التأهيل والكفاءة “مصر نموذجا”

أ. د. محمد عبد الرؤوف الشيخ
د. منار إسماعيل الشيخ

 

أثر برنامج الزمالة المهنية في تعليم العربية للناطقين بغيرها
على تطوير المهارات التعلمية لدى المعلمين

د. بسمة عيسى السليم

 

سمات معلم اللغة العربية عند تعليم اللغات الأخرى

د. أحلام عبد العزيز الوصيفر

 

مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: رؤية نقدية

د. باسل خلف حمودة

 

علم الأصوات العربية لغير الناطقين بها

د. فاتن خليل محجازي

 

تقييم الطلاب بين تقييم الأداء والتقييم الذاتي

د. أماني منديل

 

استراحة

11:00 – 11:30

 

الجلسة الثانية

11:30 – 13:00

 

تعليم العربية للناطقين بغيرها: الغاية والعائق والحلول

أ. د. محمد عبد العزيز العميريني

 

تحديات تدريس اللغة العربية في المدارس الأهلية بجنوب تايلاند

د. مرتضى فرح علي وداعة

 

واقع العربية للناطقين بغيرها: مشاكل وحلول: السودان نموذجا

د. الزلال علي محمد علي

 

تجربة كلمن في تعليم العربية للناطقين بغيرها

د. عماد الدين درمش

 

مقترحات استراتيجيات ومناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: تجارب مغربية نموذجا

د. حسناء لكبير

 

دراسة تقيمية لمحتوى المقررات الدراسية لتدريس اللغة العربية

بمدارس البعثة الفرنسية بالمغرب في بعدها الثقافي والديداكتيكي

د. عماد قابل

 

تناول الغداء

13:00 – 14:00

 

الجلسة الثالثة

14:00 – 15:30

 

جهود دول الخليج في تعليم العربية للناطقين بغيرها

د. غالب عبد العزيز الزامل

 

جهود تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في السعودية: أهداف وتطلعات

د. عبير عبد الحكيم راتب

 

الإطار الأروبي الموحد المشترك لتدريس اللغات: مقاربات إدماجية تحليلة
نحو تحديث  مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

د. محمد حمادي

 

واقع العربية للناطقين بغيرها: المشكلات والحلول

د. أمينة زمولي

 

العربية في عصر التقنية

د. رحاب محمد شعبان

 

التسجيلات الصوتية المرئية وتيسير الصعوبات النطقية لدى متعلمي العربية للناطين بغيرها

د. صوفي حرفوش

 

استراحة

15:30 – 16:00

 

الجلسة الرابعة

16:00 – 17:30

 

وسائل العرب في تعلم العربية في العصور الأولى
مقارنة بالنظريات الحديثة في تعليم العربية لغير الناطقين بها

د. إبراهيم فضل الله

 

النظام الصوتي بين تعلم العربية وتعقيدات اللغة الأم

د. ندى مرعشلي

 

تدريسية مهارة المحادثة وفق الطريقة الحوارية لدى الناطقين بغير العربية

د. سكينة الغماري

 

الانغماس اللغوي السمعي و دروه في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

د. عبد الرحمن بوشقفي

 

واقع العربية للناطقين بغيرها: مشكلات وحلول

د. سهير بن مداني

 

الألسنية النصية كفاية أم حاجة في تعلمية العربية للناطقين بغيرها

د. على ناصر الدين

 

استراحة

17:30 – 18:00

 

الجلسة الخامسة

18:00-19:30

 

اكتساب الوظائف النحوية باستخدام تطبيقات الحاسوب التعليمية
لدى الناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم: دراسة تطبيقية إجرائية

د. محمد عبد الحليم رمضان

 

تغريدات لمعالجة الأخطاء وتصويبها في ظل التقانة الحديثة

د. أحمد ميلباري

 

توظيف التكنولوجيا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

د. منصور عبد الرحمن مضوي

 

التحديات المعرفية والبرمجية للهواتف الذكية M-learning في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

د. عز الدين غازي

 

توصيف مهارة الاستماع في سلسلة face 2 face وآلية دمجها مع المهارات اللغوية الأخرى
 والاستفادة من نتائج التوصيف في تصميم مناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها

د. بشار الأفيوني

 

تجربة برنامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الريان باليمن

د. جمال رمضان حميد

 

العشاء

20:00 – 21:00

 

اليوم الثاني: 2 أغسطس 2019: الجلسات بقاعة محمد عاكف

 

 

تناول الفطور

7:00 – 8:00

 

الانتقال إلى الحرم الجامعة

8:00 – 8:15

 

الجلسة الأولى

8:30 – 10:00

 

الأسس العلمية والإجرائية في نظريات تعليم القراءة والكتابة

د. ظافر علي الشهري

 

إسهامات خالد أبو عمشة في تعليم العربية للناطقين بغيرها مركز قاصد نموذجا

د. هجيرة عدلاني

 

اللغة العربية مفتاح التدين المعتدل للمسلمين

د. رضوان ناش

 

اللغة العربية قيمتها وآفاقها في المجتمع التركي: مشاكل وحلول

د. شواد عمر

 

واقع تعليم العربية للناطقين بغيرها: مشكلات وحلول

د. لامية حمزة

 

انحسار العولمة وأثرها في تعليم العربية لغير الناطقين بها

د. فاطمة الزهراء محمد

 

استراحة

10:00 – 10:30

 

الجلسة الثانية

10:30 – 12:00

 

واقع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في اليمن: المشكلات والحلول

د. جمال رمضان حديجان

 

توظيف معايير السبك والحبك في دروس التعبير الكتابي للطلاب غير الناطقين بالعربية

د. عبد الإله محمد الخضيري

 

استراتيجيات تدريس الأنساق الثقافية واللغة العربية وتحقيق الانغماس الثقافي

د. جواد الباقيلي

 

دور الصوتيات العربية في تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها

د. عبد الرؤوف بوكنتوشة

 

تجديد مناهج تعليم العربية للناطقين بغيرها وتلبية احتياجات الجامعات المختصة والأقليات

د.  فريد محمود العمري

 

الطرائق والاتجاهات الحديثة في تدريس اللغة: النظرية والتطبيق

د. سماح سهام

 

صلاة الجمعة وتناول الغداء

12:00 – 13:30

 

Geziler

13:30 – 21:00

 

توصيات المؤتمر

خرج المؤتمرون بجملة من التوصيات على النحو التالي:
ضرورة الاستفادة من معطيات اللسانيات النصية وما تطرحه في مجال دراسة النص في تعليم اللغة العربية للناطقين بها من غير أبنائها.
اعتماد طريقة التحليل النصي في بناء مناهج تعليم العربية لغير الناطقين بها، لاسيما لطلاب المستويات المتقدمة، ودعمها بالتدريبات القائمة على مهارتي الاستماع والتحدث، من خلال عرض نصوص منطوقة مثالية لمتحدثين من أبناء اللغة الأم، ثم تحليل عناصر الربط النصي فيها، ويمكن عرض نماذج منطوقة بالعربية للناطقين بها من غير أبنائها، لتحليل مشكلات الربط النصي فيها، وتقديم التدريبات المعززة لحل هذه المشكلات.
التركيز في مناهج تعليم العربية لغير الناطقين بها على عرض نماذج نصية متنوعة تظهر تنوع وسائل الربط في العربية وتظهر قيمتها في تحقيق الكفاءة التواصلية المثالية للخطاب، وتقديم تدريبات متنوعة على كل وسيلة من تلك الوسائل، مع التركيز على وسائل الربط الأهم والأكثر تداولاً في الاستعمال.

مرئيات المؤتمر

كتاب ملخصات المؤتمر